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Au xviiie siècle, “siècle pédagogue” par excellence, le personnage de l’enseignant cherche son entrée dans la littérature. Sa représentation participe de toutes les questions sur l’éducation et l’instruction du prince et des citoyens. Sur le terrain, celui à qui incombe la tâche difficile de l’"Institution de la jeunesse" est en quête de considération. Tandis qu’on songe à le former, une représentation idéale du pédagogue se forge bien avant la naissance de l’Éducation Nationale et le fossé entre les attentes et la réalité se creuse... Qu’y a-t-il de plus épineux que l’image du pédagogue et la réflexion sur les finalités de son action ? Le xviiie siècle met en évidence les implications sociales et politiques des systèmes pédagogiques, qui ne se réduisent pas à la relation maître- élève. Dans cet ouvrage fondé pour l’essentiel sur les textes d’écrivains dits mineurs, premiers lecteurs de ceux dont - comme Rousseau - l’universalité est reconnue depuis long- temps, le lecteur trouvera matière au questionnement inhérent à toute réflexion sur l’éducation.

Education --- Teachers in literature. --- History --- pédagogie --- gouverné --- éducation --- gouvernant --- enseignant --- roi --- peuple

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"During the period of his American exile in the 1930s and 1940s, the German author Thomas Mann became one of the most prominent anti-fascists in the United States, and in so doing forever transformed our understanding of what a modern writer is and should be doing"--

Authors, German --- Authors, Exiled --- Politics and literature --- World War, 1939-1945 --- World War, 1939-1945, in literature --- Exiled authors --- Exiles --- Refugees --- Expatriate authors --- Political and social views. --- Political activity --- History --- Literature and the war. --- Public opinion. --- Foreign public opinion --- Mann, Thomas, --- Mann, Paul Thomas --- Mann, Thomas --- マン・トオマス --- マン, トーマス --- Political activity. --- World War II, world literature, exile, propaganda, Doctor Faustus.